Un cuerpo cristiano y panamericano. El Instituto Técnico Continental de la Federación Sudamericana de Asociaciones Cristianas de Jóvenes en Montevideo, 1920-1950

A Christian and Pan-American Body. The Continental Technical Institute of the South American Federation of Young Men’s Christian Associations in Montevideo, 1920-1950

Objetivo: analizar las primeras décadas de un proyecto pedagógico de inspiración cristiana, centrado en la formación de instructores de educación física y personal administrativo para las Asociaciones Cristianas de Jóvenes (YMCA) de Sudamérica. El artículo también busca comprender las redes técnicas e institucionales que sustentaron al Instituto Técnico Continental (ITC) y la participación de sus graduados en los debates locales sobre políticas deportivas y recreativas. Metodología: a partir de fuentes primarias del ITC, de fondos documentales de algunas YMCA sudamericanas y del archivo de la YMCA estadounidense, se examinaron los objetivos del instituto, las trayectorias de sus graduados y la circulación de ideas pedagógicas en el circuito panamericano que dio forma a la YMCA durante la primera mitad del siglo XX. Originalidad: la investigación destaca por su enfoque historiográfico y su perspectiva transnacional, al combinar fuentes primarias de diversas instituciones del continente. Esto permite una visión más completa y compleja de la instalación, puesta en marcha y consolidación de un proyecto educativo de alcance regional. Conclusiones: el trabajo discute la expansión de un proyecto panamericano y liberal para la promoción de la cultura física y el uso del tiempo libre. Se identifican los logros en la consolidación de este modelo, así como los obstáculos que enfrentó para arraigarse plenamente entre las juventudes sudamericanas de la posguerra.

Objective: To analyze the first decades of a Christian-inspired pedagogical project focused on the training of physical education instructors and administrative staff for Young Men’s Christian Associations (YMCAs) in South America. The article also seeks to understand the technical and institutional networks that supported the Continental Technical Institute (ITC) and the participation of its graduates in local debates on sports and recreation policies. Methodology: Using primary sources from the ITC, documentary collections from some South American YMCAs, and the archive of the American YMCA, the article examines the institute’s objectives, the trajectories of its graduates, and the circulation of pedagogical ideas in the Pan-American circuit that shaped the YMCA during the first half of the 20th century. Originality: This research stands out for its historiographical approach and transnational perspective, combining primary sources from various institutions across the continent. This allows for a more complete and complex view of the establishment, implementation, and consolidation of a regional educational project. Conclusions: This paper discusses the expansion of a Pan-American liberal project for the promotion of physical culture and the use of free time. It identifies the achievements in consolidating this model, as well as the obstacles it faced in taking full root among postwar South American youth.

Objetivo: analisar as primeiras décadas de um projeto pedagógico de inspiração cristã voltado para a formação de instrutores de educação física e pessoal administrativo para Associações Cristãs de Moços (ACMs) na América do Sul. O artigo também busca compreender as redes técnicas e institucionais que deram suporte ao Instituto Técnico Continental (ITC) e à participação de seus egressos em debates locais sobre políticas de esporte e recreação. Metodologia: utilizando fontes primárias do ITC, acervos documentais de algumas ACMs sul-americanas e o arquivo da ACM americana, o artigo examina os objetivos do instituto, as trajetórias de seus egressos e a circulação de ideias pedagógicas no circuito pan-americano que moldaram a ACM durante a primeira metade do século XX. Originalidade: esta pesquisa se destaca pela abordagem historiográfica e perspectiva transnacional, combinando fontes primárias de diversas instituições do continente. Isso permite uma visão mais completa e complexa da constituição, implementação e consolidação de um projeto educacional regional. Conclusões: este artigo discute a expansão de um projeto liberal pan-americano para a promoção da cultura física e do uso do tempo livre. Identifica as conquistas na consolidação desse modelo, bem como os obstáculos que enfrentou para se enraizar plenamente entre os jovens sul-americanos do pós-guerra.