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Articles

• Teaching Control Theory: A Selection of Methodology Based on Learning Styles Enseñando teoría de control: una selección de metodología basada en estilos de aprendizaje

  Cinthia Viviana Rojas-Palacio, Eliana Isabel Arango-Zuluaga, Héctor Antonio Botero-Castro

  9-17

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• Environmental education and ethics in Civil Engineering study programs in the Puno region, Peru Educación y ética ambiental en programas de estudio de Ingeniería Civil en la región Puno, Perú

  Samuel Huaquisto-Cáceres, Edgar Vidal Hurtado-Chávez, Isabel Griscelda Chambilla-Flores, Katia Natalia Barrientos-Paredes

  18-27

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• Engineering design, complexity in its teaching Diseño en ingeniería: complejidad en su enseñanza

  Hernan Paz-Penagos, Carlos Andrés Pérez-Tristancho

  28-37

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• Impact of the COVID 19 pandemic on the student’s academic performance. Case at the School of Engineering - Universidad Nacional de Colombia Bogotá Campus Impacto de la pandemia del COVID 19 en el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá

  Sonia Esperanza Monroy-Varela, Luis Eduardo Gallego-Vega, Francisco Javier Amórtegui-Gil, Jenny Marcela Vega-Herrera, Hernando Díaz-Morales

  38-47

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• Open-source learning as a skill for geoelectrical data processing: the case of pyGIMLi Aprendizaje de código abierto como habilidad para el procesamiento de datos geoeléctricos: caso pyGIMLi

  Brayan Alexis Quiceno-Arenas, Juan Guillermo Paniagua-Castrillón, Andrés Mauricio Muñoz-García, Luis Fernando Duque-Gómez, Moisés Oswaldo Bustamante-Rúa

  48-53

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• A methodology for technological appropriation Una metodología para apropiación tecnológica

  Franklin Armando Bermeo-Acosta, Pedro Joaquín Diaz-Plata

  54-58

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• Initial teacher training in engineering: a case study Formación inicial de docentes en ingeniería: un estudio de caso

  Hernan Paz-Penagos, Liliana Pedraza-Vega, Martha Pimienta-Giraldo

  59-66

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• Curriculum analysis of ethics in engineering: a case study Análisis curricular de la ética en la ingeniería: un estudio de caso

  Andrés Mauricio Ponce-Correa, Alexander Alonso Ospina-Ospina, Rosa Elvira Correa-Gutierrez

  67-73

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• Sistema Computacional “CEINCI LAB” como una herramienta para la enseñanza de Ingeniería Sísmica-Estructural Computer System "CEINCI LAB" as a teaching tool for Seismic-Structural Engineering

  Roberto Rodrigo Aguiar-Falconí, Brian Jordano Cagua-Gómez

  74-82

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• Museos digitales interactivos, una nueva forma de generar y transmitir conocimiento Interactive digital museums, a new way of generate and transmite knowledge

  Ciro Radicelli-García, Margarita Pomboza-Floril

  83-90

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• Características y uso de material escrito en los cursos de ingeniería Characteristics and use of written material in engineering courses

  Hernán Álvarez

  91-97

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• Percepción estudiantil sobre el uso de metodologías no tradicionales en la enseñanza de la ingeniería Student insight on the use of non-traditional methodologies in engineering education

  Daniel Cardona-Valencia, Fray Alonso Betancur-Duque

  98-105

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• Mejora continua de un posgrado en México aplicando el QFD Continuous improvement of a postgraduate course in Mexico applying the QFD

  Salvador Montesinos-González

  106-114

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• Experiencias y propuestas para la enseñanza a distancia de dos asignaturas optativas, del área de materiales, a estudiantes de ingeniería Experiences and proposals for on line teaching of two elective subjects of materials science to engineering students

  Arturo Barba-Pingarrón, Dayi Gilberto Agredo-Díaz, Rafael González-Parra, Alba Covelo-Villar, Miguel Angel Hernández-Gallegos, Raúl Valdez-Navarro

  115-123

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• Educación 4.0: integración de robótica educativa y dispositivos móviles inteligentes como estrategia didáctica para la formación de ingenieros en STEM Education 4.0: integration of educational robotics and smart mobile devices as a didactic strategy for the training of engineers in STEM

  Daniel Restrepo-Echeverri, Jovani Alberto Jiménez-Builes, John Willian Branch-Bedoya

  124-135

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• Revisión Sistemática de Literatura (RSL) sobre la aplicación de los juegos serios en cursos de ciencias básicas para la modalidad virtual como estrategia para mejorar el índice de permanencia estudiantil Systematic Literature Review (SLR) on the application of serious games in basic science courses for the virtual modality as a strategy to improve the student retention rate

  Catalina Ospina-Hernández, Yony F. Ceballos, Julián Moreno-Cadavid

  136-144

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