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Desarrollo de habilidades profesionales y adquisición de conocimientos en los programas académicos de Administración de Empresas y Contaduría Pública: una investigación exploratoria con estudiantes de España y México
Palabras clave:
habilidades profesionales, competencias, docencia en contabilidad, auditoría, entorno virtual de aprendizaje. (es)realizada con estudiantes de la asignatura Auditoría Financiera en dos universidades de España
y México. El objetivo que se persigue es mostrar cómo, a través del trabajo colaborativo de los
estudiantes en un entorno virtual de aprendizaje, estos pueden desarrollar algunas habilidades profesionales
destacadas por la IFAC (2008) y, a la vez, adquirir conocimientos específicos relevantes.
Los análisis se fundamentan en la evaluación de la percepción de los estudiantes y de las evidencias
de aprendizaje. Los resultados muestran la efectividad de la intervención en cuanto al desarrollo de
habilidades y a la generación de conocimientos en los estudiantes de ambos países, si bien también
se derivan algunas dificultades que en futuras experiencias será necesario tomar en consideración.
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