Análisis de una innovación social: el Comité Universidad Empresa Estado del Departamento de Antioquia (Colombia) y su funcionamiento como mecanismo de interacción
Analysis of a Social Innovation: the University-Industry-State Committee of the Department of Antioquia (Colombia) and its Operation as a Mechanism for Interaction
Análise de uma inovação social: o comité universidade empresa estado (cuee) do estado de antioquia (colômbia) e seu funcionamento como mecanismo de interação
DOI:
https://doi.org/10.15446/innovar.v25n56.48996Palabras clave:
Comité Universidad Empresa Estado, redes de conocimiento, confianza, comunicación, deliberación, negociación, toma de decisiones. (es)University-industry-state Committee, knowledge networks, trust, deliberation, negotiation, decision making (en)
Comitê Universidade-Empresa-Estado, Redes de conhecimento, confiança, comunicação, deliberação, negociação, tomada de decisões (pt)
El Comité Universidad Empresa Estado (CUEE) del departamento de Antioquia (Colombia) es un mecanismo de interacción entre los actores de la triple Hélice en Medellín que ha logrado generar resultados concretos, particularmente en la relación Universidad-Empresa, y que es considerado una de las innovaciones sociales de este siglo; incluso, esta experiencia se ha replicado en otras regiones del país con apoyo del Gobierno nacional de Colombia. Este trabajo tiene como objetivo caracterizar el CUEE desde su funcionamiento interno, dado que es una estructura de interrelación atípica; para ello, se toman como referencia la teoría de redes y la teoría de la Comunicación funcional, y se evalúan la confianza, la comunicación, la deliberación y la negociación. Dentro de los resultados más importantes se encuentra que el Comité funciona como una red de conocimiento en la cual existe un alto nivel de confianza entre los actores, se resalta la importancia de los traductores en los procesos de comunicación y se observa que la deliberación y la negociación se obtienen a través de consenso.
Descargas
Citas
Ahrne, G., & Brunsson, N., (2005). Organizations and Meta-organizations. Scandinavian Journal of Management, 21, 429-449.
Arocena, R., & sutz, J. (2001). La universidad latinoamericana del futuro. Tendencias - Escenarios - Alternativas. México: Unión de Universidades de América Latina (udual).
Botero, P., & Catano, G. (2009). Una estructura de interrelación: Comité Universidad Empresa Estado en Antioquia. Estudios de caso. Medellín. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaProgramas/GestionTecnologica/Ele-mtosDiseno/Archivos/ComiteUEE/EstudioCasoUee/Anexo%201.1-%20Est%20de%20caso%20del%20CUEE.pdf? [consultado el 16 de septiembre de 2011].
Brunsson, N., & Olsen, J. (1998). Organization Theory: Thirty Years of Dismantling, and then...? En: N. Brunsson, & J. P. Olsen (Eds), Organizing Organizations. Bergen: Fagbokforlaget, pp. 13-43.
Eisenhardt, K. M. (1989). Building Theories from Case study Research. Academy of Management Review, 14(4), 532-550.
Elster, J. (1999). The Market and the Forum: Three Varieties of Political Theory. En: J. Boman, & W. Rehg. (Eds.), Deliberative democracy: essays on reason and politics (pp. 3-34). Cambridge, MA: MIT Press.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (1998). The endless transition: A 'triple helix' of university-industry-government relations. Minerva, 36(3), 203-208.
Gouran, D., & Hirokawa, R. (1996). Functional theory and communication in decision-making and problem-solving groups, and expanded view. En: R. Y. Hirokawa, & M. S. Poole(Eds.), Communication and group decision-making (2 ed., pp. 55-80). Thousand Oaks, California: sAGE Publications.
Hedstrom, P., & swedberg, R. (1994). Introduction to this special issue on social network analysis. Acta sociologica, 37(4), 325-417.
Hirokawa, R. Y. (1985). Discussion procedures and decision-making performance. Human Communication Research, 12(2), 203-224.
Jaramillo, J. (2008). La gestión tecnológica y la relación universidad-empresa. Revista Universidad Empresa Estado, 1, 56-59.
Lewicki, R., saunder, D., & Barry, B. (2004). Essentials of Negotiation. Boston: McGraw-Hill/Irwin. Publications, Inc.
Luna, M. (2003). Itinerarios del conocimiento: formas dinâmicasy conte-nido. Barcelona: Anthropos.
Luna, M., & Velasco, J. (2006). Redes de conocimiento: principios de coordinación y mecanismos de integración. En: M. Albornoz, & C. Alfaraz (eds.) REDES DE CONOCIMIENTO: construcción dinâmica ygestión, Buenos Aires: UNEsCO, pp.15-38. Recuperado de: http://oei.es/salactsi/libroRC2006.pdf? [consultado el 16 de septiembre de 2011].
Luna, M., & Velazco, J. (2009). Las redes de acción pública como sistemas asociativos complejos: Problemas y mecanismos de inte-gración. REDES- Revista hispana para el anâlisis de redes sociales, 17(4), 76-99. Recuperado de: http://revista-redes.rediris.es/pdf-vol17/vol17_4.pdf? [consultado el 1 de noviembre de 2011].
Lundvall, B.A. (2000). The learning Economy: some implications for the knowledge base of health and education systems. En: Knowledge Management in the Learning Society. Education and Skills, OCED, París, pp. 125-141.
Molas-Gallart, J., salter, A., Patel, P., scott, A., & Duran, X. (2002). Measuring third stream activities. Final report to the Russell Group of Universities. Brighton: sPRU, University of sussex. Recuperado de: http://ict-industry-reports.com/wp-content/uploads/sites/4/2013/10/2002-Measuring-University-3rd-Stream-Acti-vities-UK-Russell-Report.pdf [consultado el 10 de septiembre de 2011].
Nahapiet, J., & Ghosal, s. (1998). Social Capital, Intellectual Capital and the Organizational Advantage. Academy of Management Review, 23(2), 242-266.
Ramírez, M., & García, M. (2010). La alianza Universidad-empresa-Estado: una estrategia para promover innovación. Revista EAN, 68, 112-133.
Robledo, J. (2009). Las relaciones Universidad-Empresa-Estado: una reflexión desde la experiencia antioquena. En: A. Guerrero R., & U. I. Vicerrectoría Académica (Ed.), Universidad Empresa Estado. Câ-tedra Low Maus (pp. 95-135). Bucaramanga, Colombia.
Sable, C. (1993). Studied Trust: Building New Forms of Cooperation in a Volatile Economy. Human Relations, 46(9), 1133-1170.
Sebastián, J. (2000). Modalidades y tendencias de la cooperación internacional de las universidades. Revista Española de Desarrolloy Cooperación, 5, 125-144.
Smilor, R., Dietrich, G., & Gibson, D. (1993). The entrepreneurial University: the role of higher education in the United states in technology commercialization and economic development. International Social Science Journal, 45(1), 1-11.
Teubal, M., Yinnon, T., & Ziscovitch, E. (1991). Networks ands Market Creation, Research Policy, 20, 381-392.
Vega, J., Manjarrés, L., Castro, E., & Fernández, I. (2011). Las relaciones universidad-empresa: tendencias y desafíos en el marco del Espacio Iberoamericano del conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación, 57, 109-124.
Yin, R. (2011). Qualitative Research from start to finish. New York: The Guilford Press.
Licencia
Derechos de autor 2015 Innovar

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0.
Todos los artículos publicados por Innovar se encuentran disponibles globalmente con acceso abierto y licenciados bajo los términos de Creative Commons Atribución-No_Comercial-Sin_Derivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).
Una vez seleccionados los artículos para un número, y antes de iniciar la etapa de cuidado y producción editorial, los autores deben firmar una cesión de derechos patrimoniales de su obra. Innovar se ciñe a las normas colombianas en materia de derechos de autor.
El material de esta revista puede ser reproducido o citado con carácter académico, citando la fuente.
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons:








