REDA para el fortalecimiento de competencias geográficas en el diseño de rutas turísticas en la UNAB

ODER for Strengthening Geographical Competencies in the Design of Tourist Routes at UNAB

Las nuevas tecnologías se han convertido en importantes aliadas para el sector del turismo, pero su correcto manejo requiere de ciertas competencias y habilidades que los estudiantes de esta carrera deben desarrollar para aprovechar las múltiples oportunidades que este sector económico representa, para el país y las regiones. En este sentido, se diseñó un Recurso Educativo Digital Abierto, como mediación pedagógica para mejorar las competencias en el uso de herramientas de localización geográfica en los estudiantes de Administración Turística y Hotelera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Para lograr este propósito, se realizó una investigación cualitativa de tipo descriptivo, aplicando un enfoque de investigación-acción para generar las posibles soluciones a la problemática identificada. Para la recolección de la información, se recurrió a entrevistas estructuradas y el análisis documental. Los resultados iniciales permitieron identificar que los estudiantes tenían escasos conocimientos sobre sistemas de hardware y software especializados en el diseño de rutas turísticas. Como producto final, se propuso una estrategia metodológica para caracterizar potenciales atractivos turísticos de la región de Santander a partir de los cuales se crearon rutas turísticas, con lo que se logró que los estudiantes fortalecieran sus competencias y habilidades.

New technologies have become important allies for the tourism sector, but their correct management requires certain competencies and skills that students of this career must develop in order to take advantage of the multiple opportunities that this economic sector represents for the country and the regions. In this sense, an open digital educational resource was designed as a pedagogical mediation to improve competencies in the use of geographic location tools in students of Tourism and Hotel Management at the Autonomous University of Bucaramanga. To achieve this purpose, a descriptive qualitative research was carried out, applying an action-research approach to generate possible solutions to the identified problem. For the collection of information, structured interviews and documentary analysis were used. The initial results identified that the students had little knowledge of hardware and software systems specialized in the design of tourist routes. As a final product, a methodological strategy was proposed to characterize potential tourist attractions in the region of Santander from which tourist routes were created, thus enabling students to strengthen their competencies and skills.

As novas tecnologias se tornaram importantes aliadas do setor de turismo, mas seu manejo correto requer certas competências e habilidades que os alunos desse curso devem desenvolver para aproveitar as múltiplas oportunidades que esse setor econômico representa para o país e as regiões. Nesse sentido, um recurso educacional digital aberto foi criado como uma mediação pedagógica para melhorar as competências no uso de ferramentas de localização geográfica entre os alunos de Turismo e Hotelaria da Universidade Autônoma de Bucaramanga. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa qualitativa descritiva, aplicando uma abordagem de pesquisa-ação para gerar possíveis soluções para o problema identificado. Para a coleta de informações, foram utilizadas entrevistas estruturadas e análise documental. Os resultados iniciais identificaram que os alunos tinham pouco conhecimento de sistemas de hardware e software especializados no projeto de rotas turísticas. Como produto final, foi proposta uma estratégia metodológica para caracterizar as possíveis atrações turísticas da região de Santander, com base nas quais foram criadas as rotas turísticas, permitindo assim que os alunos fortalecessem suas competências e habilidades.