Publicado

1995-01-01

La evaluación como praxis pedagógica

Palabras clave:

Pedagogía, procesos evaluativos, aprendizaje (es)

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Autores/as

  • Ricardo Molina Valencia Universidad Nacional de Colombia

La manera de evaluar lo que se aprende, determina en gran medida el cómo se aprende. Dado el actual proceso de reforma académica, la necesidad de evaluarla, el empeño por cambiar las practicas evaluativas al interior del aula y la responsabilidad legal y académica que a la Universidad Nacional de Colombia le compete con la acreditación, se hace indispensable que iniciemos una nueva cultura, nuevas formas de entender y manejar la evaluación. Que responsables de nuestro nuevo papel, superemos el tradicional concepto de evaluar con una calificación para "rajar" y comencemos a en tender que la evaluación no es un fin en sí misma, sino que puede según instrumento muy eficaz para mejorar los programas académicos, administrativos y financieros, tan íntimamente ligados a la calidad de la educación.

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Molina Valencia, R. (1995). La evaluación como praxis pedagógica. Revista de la Facultad de Medicina, 43(1), 26–30. https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181

ACM

[1]
Molina Valencia, R. 1995. La evaluación como praxis pedagógica. Revista de la Facultad de Medicina. 43, 1 (ene. 1995), 26–30.

ACS

(1)
Molina Valencia, R. La evaluación como praxis pedagógica. Rev. Fac. Med. 1995, 43, 26-30.

ABNT

MOLINA VALENCIA, R. La evaluación como praxis pedagógica. Revista de la Facultad de Medicina, [S. l.], v. 43, n. 1, p. 26–30, 1995. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

Molina Valencia, Ricardo. 1995. «La evaluación como praxis pedagógica». Revista De La Facultad De Medicina 43 (1):26-30. https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181.

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Molina Valencia, R. (1995) «La evaluación como praxis pedagógica», Revista de la Facultad de Medicina, 43(1), pp. 26–30. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181 (Accedido: 24 abril 2024).

IEEE

[1]
R. Molina Valencia, «La evaluación como praxis pedagógica», Rev. Fac. Med., vol. 43, n.º 1, pp. 26–30, ene. 1995.

MLA

Molina Valencia, R. «La evaluación como praxis pedagógica». Revista de la Facultad de Medicina, vol. 43, n.º 1, enero de 1995, pp. 26-30, https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181.

Turabian

Molina Valencia, Ricardo. «La evaluación como praxis pedagógica». Revista de la Facultad de Medicina 43, no. 1 (enero 1, 1995): 26–30. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181.

Vancouver

1.
Molina Valencia R. La evaluación como praxis pedagógica. Rev. Fac. Med. [Internet]. 1 de enero de 1995 [citado 24 de abril de 2024];43(1):26-30. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31181

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