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Experiencia educativa. Cualamaná: camino de rocas, glifos y paisajes
Educational experience. Cualamaná: path of rocks, glyphs and landscapes
Expérience éducative. Cualamaná : chemin de roches, glyphes et paysages
Esperienza educativa. Cualamaná: percorso di rocce, glifi e paesaggi
Experiência educacional. Cualamaná: caminho de rochas, glifos e paisagens
Palabras clave:
arte rupestre, educación artística, investigación-acción educativa, identidad, patrimonio (es)rock art, artistic education, educational action research, identity, heritage (en)
arte rupestre, educação artística, pesquisa-ação educacional, identidade, patrimônio (pt)
art rupestre, éducation artistique, recherche-action pédagogique, identité, patrimoine (fr)
arte rupestre, educazione all'arte, ricerca-azione educativa, identità, patrimonio. (it)
El proyecto de investigación-creación «Cualamaná: camino de rocas, glifos y paisajes» es una propuesta en el campo de la educación artística, a partir de la investigación-acción educativa, que tiene como componente principal la exploración del arte rupestre local por medio de recorridos y ejercicios de experimentación, buscando contribuir a la construcción de la identidad local orientada a la resignificación y valoración de los petroglifos ubicados en las veredas de Cualamaná, Calcuta, Arabía y El Águila del municipio de Melgar (Tolima). Se aborda la consolidación de un marco teórico relacionado con la educación artística y cultural, la investigación-acción educativa, el arte rupestre nacional y regional, el patrimonio y la identidad, y el relato y las reflexiones sobre la experiencia y los resultados. Se busca relacionar los temas de identidad, arte rupestre y patrimonio en el marco de la exploración del paisaje y el trabajo educativo en artes con los estudiantes que participaron de la experiencia.
The research-creation project "Cualamaná: camino de rocas, glifos y paisajes” (Cualamaná: path of rocks, glyphs and landscapes) is a proposal in the field of art education, based on educational research-action, which has as its main component the exploration of local rock art through tours and experimental exercises, seeking to contribute to the construction of local identity oriented to the resignification and appreciation of the petroglyphs located in the villages of Cualamaná, Calcuta, Arabía and El Águila in the municipality of Melgar (Tolima). The consolidation of a theoretical framework related to artistic and cultural education, educational research-action, national and regional rock art, heritage and identity, and the narrative and reflections on the experience and results is addressed. It seeks to relate the themes of identity, rock art and heritage within the framework of the exploration of the landscape and the educational work in the arts with the students who participated in the experience.
Le projet de recherche-création "Cualamaná : chemin de roches, glyphes et paysages" est une proposition dans le domaine de l'éducation artistique, basée sur la recherche-action éducative, dont la composante principale est l'exploration de l'art rupestre local à travers des visites et des exercices expérimentaux, cherchant à contribuer à la construction d'une identité locale orientée vers la resignification et l'appréciation des pétroglyphes situés dans les villages de Cualamaná, Calcuta, Arabía et El Águila dans la municipalité de Melgar (Tolima). La consolidation d'un cadre théorique lié à l'éducation artistique et culturelle, à la recherche-action éducative, à l'art rupestre national et régional, au patrimoine et à l'identité, ainsi que la narration et la réflexion sur l'expérience et les résultats sont abordés. Il s'agit de mettre en relation les thèmes de l'identité, de l'art rupestre et du patrimoine dans le cadre de l'exploration du paysage et du travail d'éducation artistique avec les élèves qui ont participé à l'expérience.
Il progetto di ricerca-creazione "Cualamaná: percorso di rocce, glifi e paesaggi" è una proposta nel campo dell'educazione artistica, basata sulla ricerca-azione educativa, la cui componente principale è l'esplorazione dell'arte rupestre locale attraverso visite ed esercizi sperimentali, cercando di contribuire alla costruzione di un'identità locale orientata alla risignificazione e alla valorizzazione dei petroglifi situati nei villaggi di Cualamaná, Calcuta, Arabía e El Águila nel comune di Melgar (Tolima). Il consolidamento di un quadro teorico relativo all'educazione artistica e culturale, alla ricerca-azione educativa, all'arte rupestre nazionale e regionale, al patrimonio e all'identità, nonché la narrazione e le riflessioni sull'esperienza e sui risultati sono affrontati. Si cerca di mettere in relazione i temi dell'identità, dell'arte rupestre e del patrimonio nel quadro dell'esplorazione del paesaggio e del lavoro educativo nelle arti con gli studenti che hanno partecipato all'esperienza.
O projeto de pesquisa-criação "Cualamaná: caminho de rochas, glifos e paisagens" é uma proposta no campo da educação artística, baseada na pesquisa-ação educacional, cujo principal componente é a exploração da arte rupestre local por meio de passeios e exercícios experimentais, buscando contribuir para a construção da identidade local orientada para a ressignificação e valorização dos petróglifos localizados nos povoados de Cualamaná, Calcuta, Arabía e El Águila, no município de Melgar (Tolima). Aborda-se a consolidação de um marco teórico relacionado à educação artística e cultural, à pesquisa-ação educacional, à arte rupestre nacional e regional, ao patrimônio e à identidade, bem como a narrativa e as reflexões sobre a experiência e os resultados. Busca-se relacionar os temas de identidade, arte rupestre e patrimônio no âmbito da exploração da paisagem e do trabalho educativo em artes com os alunos que participaram da experiência.
Referencias
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