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v. 31 n. 2 (2018)
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v. 31 n. 2 (2018)
Publicado:
2018-07-01
Artículos
Los indigenismos léxicos en las variedades diatópicas del español colombiano
Lexical Indigenisms in Diatopic Varieties of Colombian Spanish
Os indigenismos léxicos nas variedades diatópicas do espanhol colombiano
Hugo Fernando Lancheros Redondo
9-29
PDF (Español)
Los verbos de afección psicológica entender y gustar en el guaraní-jopara: divergencias en-tre roles temáticos y la estructura argumental
The Psychological Verbs entender and gustar in Guaraní-Jopara: Differences between Thematic Roles and Argumentative Structure
Os verbos de afeição psicológica entender e gustar no guarani jopará: divergências entre papéis temáticos e a estrutura argumental
Silvina Marcela Paz
31-50
PDF (Español)
Tampoco evaluativo: marca subjetiva de inadecuación en el español de México
The Evaluative tampoco: A Subjective Marker of Inadequacy in Mexican Spanish
Tampoco avaliativo: marca subjetiva de inadequação no espanhol do México
Abigail Carretero, Juliana De la Mora, Ricardo Maldonado
51-68
PDF (Español)
El procesamiento de la oración relativa en español: interferencias del factor «distancia» en el uso del pronombre reasuntivo
The Processing of the Relative Clause in Spanish: Interferences of the “Distance” Factor in the Use of the Resumptive Pronoun
O processamento da oração relativa em espanhol: interferências do fator «distância» no uso do pronome copia
Aliana Lopes Câmara
69-92
PDF (Español)
Errores y causas: usos de ser y estar en estudiantes francófonos de ELE
Errors and Causes: Use of the Verbs Ser and Estar by French-Speaking Students of Spanish as a Foreign Language (ELE)
Erros e causas: usos de ser e estar em estudantes francófonos de ELE
Sandra Paola Agudelo
93-128
PDF (Español)
Corpus de aprendientes de español como lengua extranjera y segunda lengua (CAELE/2): el componente escrito
Learner Corpus of Spanish as a Foreign Language and Second Language (CAELE/2): The Written Component
Corpus de Aprendizes de Espanhol como Língua Estrangeira e Segunda Língua (CAE-LE/2): o componente escrito
Diana Hincapié
129-144
PDF (Español)
El análisis del discurso multimodal: una comparación de propuestas metodológicas
The Analysis of Multimodal Discourse: A Comparison of Methodological Proposals
A análise do discurso multimodal: uma comparação de propostas metodológicas
Benjamín Cárcamo Morales
145-173
PDF (Español)
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