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Palabras clave:
geografías feministas, cuerpo-territorio, interseccionalidad, geografías decoloniales, América Latina, cuidados (es)feminist geographies, body-territory, intersectionality, decolonial geographies, Latin America, care (en)
geografias feministas, corpo-território, interseccionalidade, geografias decoloniais, América Latina, cuidados (pt)
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Este número temático reúne quince contribuciones que analizan las intersecciones entre geografía, géneros y feminismos en América Latina, con el propósito de desestabilizar el canon disciplinar y visibilizar epistemologías situadas históricamente relegadas en las discusiones académicas de América Latina. Los trabajos se articulan en torno a tres ejes que dialogan entre sí: el primero aborda los cuerpos-territorios en conversación con las geografías negras, indígenas y decoloniales, e integra el marco conceptual del cuerpo-territorio y las ontologías relacionales frente al extractivismo, las prácticas corporales y sonoras que producen territorialidades afrodescendientes en el Pacífico colombiano, la construcción espacial de las masculinidades negras racializadas, la defensa territorial que ejercen las mujeres wayuu ante los proyectos de transición energética y la formación de una geografía feminista decolonial brasileña. El segundo eje interroga las corporalidades disidentes y el derecho a la ciudad, mediante el análisis de la concepción del cuerpo como primer territorio habitado, las topofobias que enfrentan los hombres trans en baños públicos y espacios militarizados, la resignificación política de la identidad travesti a través del funk y el rap, las espacialidades cotidianas de las mujeres trans en la universidad pública, la violencia infraestructural que atraviesa la movilidad urbana de las mujeres y las desigualdades socioespaciales interseccionalizadas que reproduce la urbanización latinoamericana. El tercer eje sitúa el cuidado y la pedagogía como asuntos geográficos, al proponer una educación geográfica irreverente, examinar la violencia contra las mujeres con discapacidad mediante cartografía social participativa y plantear una nueva organización social del cuidado desde el aula. Este número articula un análisis interseccional sobre la producción del espacio, entrelazando categorías de género, raza, clase, sexualidad, discapacidad y territorio y propone herramientas conceptuales, metodológicas y pedagógicas —cartografías corporales, contracartografías, autoetnografías, métodos móviles y saberes situados— para comprender y transformar las geografías de género en América Latina.
This thematic issue brings together fifteen contributions that analyze the intersections between geography, genders, and feminisms in Latin America, with the aim of destabilizing the disciplinary canon and making visible situated epistemologies historically relegated in Latin American academic discussions. The papers are articulated around three interconnected axes: the first addresses body-territories in conversation with Black, Indigenous, and decolonial geographies, integrating the conceptual framework of body-territory and relational ontologies in the face of extractivism, the bodily and sonic practices that produce Afro-descendant territorialities in the Colombian Pacific, the spatial construction of racialized Black masculinities, the territorial defense exercised by Wayuu women against energy transition projects, and the formation of a Brazilian decolonial feminist geography. The second axis interrogates dissident corporealities and the right to the city through the analysis of the conception of the body as the first inhabited territory, the topophobias faced by trans men in public restrooms and militarized spaces, the political resignification of travesti identity through funk and rap, the everyday spatialities of trans women in the public university, the infrastructural violence that intersects women's urban mobility, and the intersectionalized socio-spatial inequalities reproduced by Latin American urbanization. The third axis positions care and pedagogy as geographical matters by proposing an irreverent geographical education, examining violence against women with disabilities through participatory social cartography, and outlining a new social organization of care from the classroom. This issue articules an intersectional analysis of the production of space, intertwining categories of gender, race, class, sexuality, disability, and territory, and proposes conceptual, methodological, and pedagogical tools—such as body cartographies, counter-cartographies, autoethnographies, mobile methods, and situated knowledges—to understand and transform the geographies of gender in Latin America.
Este número temático reúne quinze contribuições que analisam as interseções entre geografia, gêneros e feminismos na América Latina, com o propósito de desestabilizar o cânone disciplinar e visibilizar epistemologias situadas historicamente relegadas nas discussões acadêmicas latino-americanas. Os trabalhos se articulam em torno de três eixos que dialogam entre si: o primeiro aborda os corpos-territórios em conversa com as geografias negras, indígenas e decoloniais, e integra o marco conceitual do corpo-território e as ontologias relacionais frente ao extrativismo, as práticas corporais e sonoras que produzem territorialidades afrodescendentes no Pacífico colombiano, a construção espacial das masculinidades negras racializadas, a defesa territorial exercida pelas mulheres wayuu diante dos projetos de transição energética e a formação de uma geografia feminista decolonial brasileira. O segundo eixo interroga as corporalidades dissidentes e o direito à cidade, mediante a análise da concepção do corpo como primeiro território habitado, as topofobias enfrentadas por homens trans em banheiros públicos e espaços militarizados, a ressignificação política da identidade travesti através do funk e do rap, as espacialidades cotidianas das mulheres trans na universidade pública, a violência infraestrutural que atravessa a mobilidade urbana das mulheres e as desigualdades socioespaciais interseccionalizadas reproduzidas pela urbanização latino-americana. O terceiro eixo situa o cuidado e a pedagogia como questões geográficas, ao propor uma educação geográfica irreverente, examinar a violência contra mulheres com deficiência por meio da cartografia social participativa e propor uma nova organização social do cuidado a partir da sala de aula. Este número articula uma análise interseccional sobre a produção do espaço, entrelaçando categorias de gênero, raça, classe, sexualidade, deficiência e território, e propõe ferramentas conceituais, metodológicas e pedagógicas —cartografias corporais, contracartografias, autoetnografias, métodos móveis e saberes situados— para compreender e transformar as geografias de gênero na América Latina.
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