Publicado

2000-01-01

Tradición e innovación en la educación artística contemporánea

Palabras clave:

Lylia Gallo, educación artística, tradición, innovación (es)

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Autores/as

  • Lylia Gallo Universidad Nacional de Colombia

Ponencia presentada en el XXXIV Congreso Internacional de A.I.C.A. Tate Modern, Londres, septiembre de 2000.

EL profesor Suhail Malik, en su trabajo Disciplina y contingencia cuestiona las responsabilidades de la educación en la transmisión de la continuidad
y la tradición, en el sentido de cómo puede la educación artística
facilitar la invención del arte en la modernidad, siguiendo de cerca el
análisis de Foucault en lo que se refiere al poder disciplinario inherente
al marco de trabajo de las instituciones de enseñanza artística. No obstante
plantea también la importancia de encontrar en ellas mismas, la esencia de
la interdisciplinariedad y de la innovación propias del arte contemporáneo.

Cómo citar

APA

Gallo, L. (2000). Tradición e innovación en la educación artística contemporánea. Ensayos: Historia y Teoría del Arte, (6), 129–136. https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827

ACM

[1]
Gallo, L. 2000. Tradición e innovación en la educación artística contemporánea. Ensayos: Historia y Teoría del Arte. 6 (ene. 2000), 129–136.

ACS

(1)
Gallo, L. Tradición e innovación en la educación artística contemporánea. Ens.: Hist. Teor. Arte 2000, 129-136.

ABNT

GALLO, L. Tradición e innovación en la educación artística contemporánea. Ensayos: Historia y Teoría del Arte, [S. l.], n. 6, p. 129–136, 2000. Disponível em: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827. Acesso em: 13 feb. 2026.

Chicago

Gallo, Lylia. 2000. «Tradición e innovación en la educación artística contemporánea». Ensayos: Historia Y Teoría Del Arte, n.º 6 (enero):129-36. https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827.

Harvard

Gallo, L. (2000) «Tradición e innovación en la educación artística contemporánea», Ensayos: Historia y Teoría del Arte, (6), pp. 129–136. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827 (Accedido: 13 febrero 2026).

IEEE

[1]
L. Gallo, «Tradición e innovación en la educación artística contemporánea», Ens.: Hist. Teor. Arte, n.º 6, pp. 129–136, ene. 2000.

MLA

Gallo, L. «Tradición e innovación en la educación artística contemporánea». Ensayos: Historia y Teoría del Arte, n.º 6, enero de 2000, pp. 129-36, https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827.

Turabian

Gallo, Lylia. «Tradición e innovación en la educación artística contemporánea». Ensayos: Historia y Teoría del Arte, no. 6 (enero 1, 2000): 129–136. Accedido febrero 13, 2026. https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827.

Vancouver

1.
Gallo L. Tradición e innovación en la educación artística contemporánea. Ens.: Hist. Teor. Arte [Internet]. 1 de enero de 2000 [citado 13 de febrero de 2026];(6):129-36. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ensayo/article/view/46827

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