Nr. 3 (2009) | Matices en Lenguas Extranjeras

Nr. 3 (2009)

Ansehen Nr. 3 (2009)

Veröffentlicht: 2009-01-01

Editorial

Editorial

Juana Mahissa Reyes Muñoz
- PDF (Español)
- HTML (Español)

Artículos

Reading Comprehension Strategies: A Case Study in a Bilingual High School

Jessica Mariela Rodríguez Hernández, Guadalupe Rodríguez Bulnes
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Non-native children reading in English: Types of miscues and the L1 influence revisited

Ilona Huszti
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Percepciones de los agentes involucrados en la aplicación de una prueba de clasificación para alumnos de la extensión del Departamento de Lenguas de La Universidad Nacional de Colombia

Claudia Patricia Mojica, Yeimi Yamile Velásquez Díaz, Norma Chavarro Casas
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Iniciación de procesos autónomos a través de la reflexión de estudiantes y docentes acerca del uso de estrategias de aprendizaje

Jahir Aguirre Morales, Bertha Ramos Holguín
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Caracterización del Currículo de un Programa de Extensión Universitaria de Alemán, Francés e Inglés para Adultos

Rafael Arteaga Díaz, Jenny Lagos Bejarano, Magda Rodríguez Uribe, Hugo Lancheros Redondo
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Estudios de egresados de las licenciaturas en enseñanza del inglés: la experiencia de una universidad mexicana

José Luis Ramírez-Romero, Sandra Smith-Zamorano
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Cultura e idioma turco: Percepciones y dificultades respecto a su aprendizaje

Riza Gürlek, Eliana Arias Patiño
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Iranian Languages and Scripts

Ahmad Matindoost
- PDF (Español)
- HTML (Español)